青春期難題莫困擾，班主任錦囊授妙方
——明珠校區(qū)初一、初二年級專場家長課堂側(cè)記
5月23日,、24日兩天,，明珠校區(qū)分別召開了初二年級和初一年級的專場家長課堂講座，班主任袁忠軍老師和李占衛(wèi)老師分別為家長們帶來了針對青春期教育難題的智慧分享,。
袁忠軍老師以《初中生常見問題分析與解決策略》為題,，為初二年級家長帶來了家長們最關(guān)心的兩個(gè)問題——考試后成績分析和男女生交往的科學(xué)分析和應(yīng)對方法。在如何正確分析孩子的學(xué)習(xí)成績方面,，袁老師循循善誘,，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的親子溝通事例和班主任視角的深刻分析，使家長們直觀的領(lǐng)會到錯(cuò)誤的成績觀給孩子帶來的成長危害,，通過一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的親子作業(yè),，指導(dǎo)家長們走進(jìn)孩子內(nèi)心、傾聽孩子心聲,，從而真誠的呼吁家長們要正確看待孩子,、正確看待成績，不要只關(guān)注抽象的分?jǐn)?shù),，而是要透過成績看到孩子的困擾和需求,，要耐心的陪伴孩子一起分析問題、解決問題,、理性思考,，幫助孩子實(shí)現(xiàn)一次又一次的進(jìn)步；在如何正確看待孩子的青春期情感萌動(dòng)方面,，袁老師由淺入深，從心理學(xué)專業(yè)常識著手,，通過對青春期性心理發(fā)展階段的通俗分析和講解,，使家長們正確了解到孩子在男女生交往中的心理變化，再通過一條條在班主任工作中用心總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，引導(dǎo)家長正確的看待孩子與異性間的正常交往,，要幫助孩子樹立正確的交往觀，要密切關(guān)注孩子的心理變化,，從而及時(shí)提供科學(xué)的疏導(dǎo)和建議,，幫助孩子順利度過純真懵懂的情感萌動(dòng)期。
李戰(zhàn)衛(wèi)老師以《影響學(xué)生學(xué)習(xí)波動(dòng)問題的分析及對策》為題,，為初一年級的家長詳細(xì)分析了影響孩子學(xué)習(xí)的兩個(gè)最核心問題——智能手機(jī)和男女生交往的有效管理手段,。李老師采用真實(shí)案例分享的方式，通過一個(gè)個(gè)來自班級管理和自家親子教育過程中的生動(dòng)的小故事,，為家長們逐層揭示了孩子使用智能手機(jī)的主要原因和孩子男女生交往的幾種原由,。進(jìn)而抽絲剝繭，針對每個(gè)問題背后的原因和其對應(yīng)的真實(shí)案例小故事，為家長們介紹科學(xué)巧妙的應(yīng)對之策,。在智能手機(jī)的使用上,，李老師建議家長們要掌握手機(jī)的管理權(quán)，嚴(yán)控使用時(shí)間,，監(jiān)督科學(xué)使用,，用耐心陪伴孩子慢慢適應(yīng)“戒機(jī)”的痛苦過程，用陪伴引導(dǎo)孩子逐步轉(zhuǎn)移注意力,，慢慢重回專心學(xué)習(xí)的正軌,；在男女生交往的問題上，建議家長們不要草木皆兵,，要正確看待孩子間的正確交往,，要以身作則，幫助孩子建立起正確的交友觀,，同時(shí)增加親情的陪伴和興趣愛好的疏導(dǎo),，讓孩子在親情、友情的溫暖和滋養(yǎng)下,，更加健康,、快樂的成長。
兩位班主任老師的細(xì)心叮嚀,、耐心講授和無私分享,，讓歡笑與掌聲常伴會場，獲得了與會家長的高度認(rèn)可與一致好評,。
師情話意薦箴言,，最暖附中五月天。在這濃情的五月,，家長課堂的智慧春風(fēng)再一次輕拂明珠校園的每一個(gè)角落,，也把親子教育的箴言暖暖的送入每一位家長們的心間。
明珠家長課堂,，關(guān)注親子教育,，關(guān)切孩子成長。我們用心籌備每一次教育講座,，用愛化解每一個(gè)教育難題,，我們不斷思索,、不斷創(chuàng)新,，力爭用專業(yè)的知識,、科學(xué)的方法帶給您指引和方向,，幫助您和孩子共同成長,、終獲花開芬芳,。
