2022年8月18日下午,，2022-2023學(xué)年（上學(xué)期）全校班主任大會(huì)于報(bào)告廳隆重召開,。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委副書記,、紀(jì)委書記閆佳偉老師,、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)明珠校區(qū)副校長(zhǎng)楊宇老師,、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)明珠校區(qū)學(xué)生處主任李忠強(qiáng)老師,、副主任王爍老師及全體班主任齊聚一堂,，共享德育智慧成果,。
本次大會(huì)由王爍老師主持,。首先由初一年級(jí)的孫玉偉老師、初二年級(jí)的盧國(guó)峰老師和初三年級(jí)的李戰(zhàn)衛(wèi)老師進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào),。
孫玉偉老師
中教高級(jí)教師,，全國(guó)生命教育優(yōu)秀班主任，吉林省育德好教師,，吉林省優(yōu)秀班主任,，長(zhǎng)春市優(yōu)秀班主任，長(zhǎng)春市學(xué)科骨干教師,，校元暉德育名師,。
匯報(bào)題目：《親情教育落地，五育并舉生根》
孫玉偉老師以親情教育為主線,，落實(shí)五育并舉的德育目標(biāo),。從德、智,、體,、美、勞五育實(shí)踐以及家校共育促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展兩方面進(jìn)行論述。孫老師以“親情關(guān)系”為主線,，以“親情文化”為導(dǎo)向,，以“中華傳統(tǒng)美德”為依托，與學(xué)生的人生觀,、世界觀,，價(jià)值觀和個(gè)性緊密聯(lián)系，把親情,、友情等融為一體的品德教育和情操教育以及由此衍生出來(lái)的相關(guān)教育問(wèn)題進(jìn)行闡述,。多途徑、全過(guò)程營(yíng)造“家校共進(jìn),，協(xié)同育人”氛圍,，編織起環(huán)環(huán)緊扣、同舟共濟(jì)的親情網(wǎng),，形成師生之間的良性互動(dòng),。
盧國(guó)峰老師
中學(xué)高級(jí)教師，吉林省骨干教師,，吉林省先進(jìn)支教個(gè)人,，長(zhǎng)春市骨干教師論壇金星獎(jiǎng)。被評(píng)為校陶然人師,、班主任標(biāo)兵,、元暉德育名師。
匯報(bào)題目：《做一個(gè)幸福的班主任》
盧國(guó)峰老師以教育的根本性原則作為切入點(diǎn),，從讓學(xué)生學(xué)會(huì)幸福的生活,、允許和鼓勵(lì)學(xué)生正常的興趣愛(ài)好、教育藝術(shù)是彰顯教育魅力的重要境界等方面進(jìn)行論述,。教師職業(yè)道德的核心是“愛(ài)生”,。愛(ài)在教師的職業(yè)生涯中是通過(guò)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而影響學(xué)生的,。一個(gè)教師職業(yè)生涯的一生其實(shí)就是不斷與學(xué)生的過(guò)錯(cuò)打交道的過(guò)程,，因此充滿智慧的教育藝術(shù)是彰顯教育魅力的重要境界。
李戰(zhàn)衛(wèi)老師
吉林省學(xué)科骨干教師,，吉林省教學(xué)精英,。長(zhǎng)春市骨干教師，長(zhǎng)春市科研骨干教師,，長(zhǎng)春市思想品德學(xué)科兼職教研員,。被評(píng)為校陶然人師、班主任標(biāo)兵,、“滿天星”班主任,、元暉德育名師,。
匯報(bào)題目：《我的“三養(yǎng)育人”主張》
立德樹人是教育的根本任務(wù)。李戰(zhàn)衛(wèi)老師通過(guò)“三養(yǎng)育人”主張,，通過(guò)家校協(xié)作會(huì)議系統(tǒng)化及家校交流合作深層化,，促進(jìn)在家校協(xié)作互動(dòng)中育人；注重課堂教學(xué)中真正發(fā)揮思政課“立德樹人”的主陣地作用,，把學(xué)科理論和德育教育結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)在核心素養(yǎng)落地中育人；抓班級(jí)環(huán)境建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生自我省察習(xí)慣,、抓班級(jí)日常管理引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,、抓班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主管理，促進(jìn)在習(xí)慣養(yǎng)成省察中育人,，達(dá)到教養(yǎng)育人,、素養(yǎng)育人、修養(yǎng)育人,。樹立德業(yè)，培養(yǎng)人才,。
匯報(bào)結(jié)束后,，王爍老師對(duì)三位匯報(bào)老師分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：
孫玉偉老師提出了“親情教育”的理念，結(jié)合五育并舉,，讓德育工作落地生根,。孫老師喜歡運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總有他蹦蹦跳跳的年輕身影,，總是把活力和熱情留給所有的人,。您，一個(gè)人引領(lǐng)一群人,，您,，既挑著擔(dān)，又牽著馬,；迎來(lái)日出送走晚霞,。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā),，您卻為您愛(ài)的學(xué)生驅(qū)散漫天風(fēng)沙,。待到如今中考傳捷報(bào)，那滿園豐碩——寫意了風(fēng)清月朗,，嫵媚了人面桃花。送給孫老師的評(píng)價(jià)是：玉露凝寒萬(wàn)壑空,，偉哉吾師真丈夫,！
盧國(guó)峰老師,，在教育中讓學(xué)生獲得幸福，在教育中以寬容愛(ài)護(hù)學(xué)生,。充滿智慧的教育藝術(shù)是彰顯教育魅力的重要境界,。我也努力地去體會(huì)那句：微笑著不說(shuō)話的至高教育境界。您,，帶班多年,，嚴(yán)而不酷是您的尺度，教而有方聚您的人脈,；還有那富有磁性的聲音,，也是孩子們迷戀的天籟。往昔,，您曾一次次為他人喝彩,，如今的歲月，您終于贏得了豐收的暢快,。其實(shí),，你一直守望著麥田的金黃，早就應(yīng)該憑風(fēng)立馬,、夢(mèng)圓講臺(tái),！送給盧老師的評(píng)價(jià)是：國(guó)計(jì)已推肝膽許，鋒鏑展露破長(zhǎng)空,！
李戰(zhàn)衛(wèi)老師提出了三養(yǎng)育人的理念,，即在家校協(xié)作互動(dòng)中育人，在核心素養(yǎng)落地中育人,，在習(xí)慣養(yǎng)成省察中育人,。這是針對(duì)尊重的教育，創(chuàng)造的教育,，也是特殊個(gè)體的教育,。兩年前，您不怕“山芋”燙手,，您與“勞苦”結(jié)緣?？藓托?，存盤于記憶；苦與累,，風(fēng)蝕于云煙,。陽(yáng)光,，優(yōu)雅,，知性，細(xì)膩,，可否用溫婉代替？您,，攜一張青春的名片,，帶一班學(xué)子放飛遠(yuǎn)帆,?；厥啄?，那一林芳菲,，沉淀了你夢(mèng)里的桃香李艷，豐腴了你心中的秋水長(zhǎng)天,。送給李老師的評(píng)價(jià)是：戰(zhàn)火風(fēng)云從頭越,，衛(wèi)戍棟梁捷報(bào)傳！
學(xué)生處主任李忠強(qiáng)老師對(duì)新學(xué)期班主任工作計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明,。李忠強(qiáng)老師指出,，班主任班級(jí)管理是落實(shí)學(xué)校要求的重要抓手，應(yīng)力求創(chuàng)新德育工作模式,，培養(yǎng)“三有新人”,，落實(shí)學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的工作要求,。班主任老師應(yīng)該不斷更新完善教育理念,，并在班級(jí)管理中應(yīng)用實(shí)踐，守住根本,，務(wù)求時(shí)效,，強(qiáng)化在實(shí)踐中體悟，在實(shí)干中提升自身的本領(lǐng),。
最后，副校長(zhǎng)楊宇老師緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù),，對(duì)班主任工作反復(fù)強(qiáng)調(diào)確立價(jià)值培植,、能力培養(yǎng)和品格培育“三位一體”的人才培養(yǎng)規(guī)格，致力于培養(yǎng)自覺(jué)自律,、全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力,、國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力,、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),、高階創(chuàng)新思維,、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng),。
習(xí)近平同志曾說(shuō)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德,，也是一種大德,，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德,。我們作為班主任,，就要在附中工作的全局意識(shí)引領(lǐng)下，努力地把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有見(jiàn)識(shí),、能自律的奮斗者,，有知識(shí)、會(huì)學(xué)習(xí)的博學(xué)者,，有學(xué)識(shí),、善創(chuàng)新的研究者，有膽識(shí),、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)者,。這也是時(shí)代賦予我們的使命！
小荷不展芳心苦,，靜待花開別樣紅,。
滄桑平直君莫嘆，矮紙奔騰萬(wàn)馬驚,。
清風(fēng)明月胸中在,，豈問(wèn)春華謝與榮？
世間萬(wàn)物沐春意,，蝶來(lái)蜂飛亂清風(fēng),。
致知力行，卓越攀行,。兢業(yè)誨人薪火相傳,，同心致遠(yuǎn)聚力前行。讓我們追尋未來(lái)的豐盈夢(mèng)想,，與時(shí)代同向,、與祖國(guó)同行，胸懷家國(guó),、奮力逐夢(mèng),，腳踏實(shí)地，在我們自己的不懈奮斗中書寫人生華章,！
