習(xí)近平總書記指出：中華民族歷史悠久,，中華文明源遠流長，中華文化博大精深,，一個博物館就是一所大學(xué)校,。博物館不僅可以達到以物證史,、以物說史、以物釋史的目的,，還能起到以史明理,、以史育人、以史啟智的作用,。
偽滿皇宮博物院和東北淪陷史陳列館以大量無可辯駁的史料,，全面真實地展示了東北淪陷的屈辱歷史，深刻揭露了日本軍國主義武力侵占東北,、炮制傀儡政權(quán),、推行法西斯殖民統(tǒng)治的罪行，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)東北人民的抗日戰(zhàn)爭和中華民族同仇敵愾,，取得世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的偉大壯舉,。
基于此，東北師大附中初中部歷史學(xué)科文化節(jié)依托偽滿皇宮博物院和東北淪陷史陳列館,，以“銘記歷史,，砥礪前行，主動擔(dān)當(dāng),，勇于作為”為主題,，通過館校聯(lián)動，深入開展學(xué)科思政活動,，以期達到立德樹人的教育目的,。
主題活動一：感受歷史的傷痛與覺醒
5月1日-5日，初一的同學(xué)們結(jié)成考察小組,，帶著不同角度的考察任務(wù)來到偽滿皇宮博物院和東北淪陷史陳列館,。有的小組從偽滿皇宮建筑風(fēng)格的角度入手，仔細觀察勤民樓,、同德殿等建筑的設(shè)計風(fēng)格,，布局結(jié)構(gòu)，探討其產(chǎn)生的原因,；有的同學(xué)從人物的角度入手,，從展品中收集溥儀和吉岡安直（溥儀的侍從官）交往的細節(jié)，揭示溥儀是“傀儡皇帝”的本質(zhì)。有的同學(xué)以東北抗聯(lián)英雄遺物為研究重點,，從中感受“忠誠于黨的堅定信念,，勇赴國難的民族大義，血戰(zhàn)到底的英雄氣概”等偉大抗聯(lián)精神,。
主題活動二：展示考察的成果與收獲
博物館的實地考察結(jié)束后,，同學(xué)們緊鑼密鼓地將考察所獲得的資料進行整理和研究，以手抄報,、照片,、小視頻、考察報告等形式發(fā)布考察成果,。初一歷史學(xué)科組在學(xué)校舉辦了“偽滿皇宮博物院暨東北淪陷史陳列館考察成果展”,。每到課間和午休，同學(xué)們絡(luò)繹不絕地來到展板前駐足觀看,。經(jīng)過初一歷史老師的嚴(yán)格評選,，有203位同學(xué)獲得本次歷史學(xué)科文化節(jié)優(yōu)秀成果獎。
主題活動三：聆聽家鄉(xiāng)的歷史與變遷
為了深化同學(xué)們本次學(xué)科文化節(jié)的學(xué)習(xí)收獲,，學(xué)校邀請偽滿皇宮博物院的張鵬老師（全國紅色旅游五好講解員,、吉林省金牌講解員）到學(xué)校來給同學(xué)們講課。5月8日中午,，張鵬老師從“長春”名字的由來講起,，以一條河、一條鐵路,、一條大街,、一片葉子為線索，以詳實的史料,、生動的語言和真摯的情感,，講述了長春“始建—屈辱—新生—振興”的曲折歷程，深深地觸發(fā)了同學(xué)們了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的家國情懷。
博物館承載著歷史,，凝結(jié)著記憶,，是看得見的民族精氣神，是摸得到的文明根脈,。東北師大附中初中部歷史教研組帶領(lǐng)同學(xué)們依托家鄉(xiāng)和各地的文博資源,，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，為學(xué)生發(fā)展奠基,，為民族復(fù)興育魂,。
