習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：“要在學生中弘揚勞動精神,，教育引導學生崇尚勞動,、尊重勞動,，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動,。”
中小學階段是學生世界觀,、人生觀,、價值觀發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是職業(yè)生涯的重要準備時期,。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平,。在教育實踐中，把準勞動教育價值取向,，有利于引導學生樹立正確的勞動觀,。
東北師范大學附屬中學始終堅守“堅持理想、追求卓越,、勇開風氣,、兼容并包”的學校精神，堅持落實“立德樹人”根本任務(wù),，堅持“為學生終身發(fā)展負責”,。將勞動作為育人的重要載體，引導學生在勞動中實現(xiàn)精神成長,，不斷創(chuàng)新新形式,、新方法，努力建構(gòu)出獨具特色的勞動教育新樣態(tài),。我校利用高考及端午節(jié)假期時間組織初一年級學生進行了職業(yè)微體驗活動,。
一、活動前,，職業(yè)崗位我調(diào)查
二,、活動中，職業(yè)過程我記錄
1.探索生命職業(yè)之旅
悟生命可貴,、植使命擔當
2.探索科技職業(yè)之旅
拓創(chuàng)新素養(yǎng),、賦科創(chuàng)潛能
3.探索公共職業(yè)之旅
樹服務(wù)意識,、學雷鋒精神
4.探索文化職業(yè)之旅
享藝術(shù)氛圍、承傳統(tǒng)文化
三,、活動后,，職業(yè)感悟我分享
放下書本，走出課堂,，帶著對未來的好奇,，對未知的渴望，走出去,，去了解各行各業(yè),。去聆聽，來自前輩的教導,；去體驗,，前沿科技的魅力；去思考,，自己不遠的未來之路,。每一位勞動者都值得被尊重，每一種職業(yè)都有它的光輝與價值,。職業(yè)微體驗,，健全人格、溫養(yǎng)夢想,，讓勞動素養(yǎng)根植在每一個少年的心中,，讓成長的路上繁花似錦。
