為進一步貫徹落實教育部印發(fā)的《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，預防和遏制中小學生欺凌事件發(fā)生,，進一步加強中小學生思想道德教育,、法治教育和心理健康教育,，培養(yǎng)學生守法守規(guī)的優(yōu)良品質,，建設平安校園,、和諧校園，10月18日下午,，初一14班在班主任王雪琦老師的帶領下,，于小禮堂進行了“拒絕校園欺凌,，守護少年的你”,，構建和諧校園主題校級班會觀摩活動,。
本次班會共分為三個板塊，旨在通過此次活動讓同學們更好地認識什么是校園暴力,，校園暴力的危害性,，掌握如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭,，增強自我保護意識,。正確處理校園生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸,。
一,、校園欺凌知多少
增強學生對校園欺凌的認識，了解校園欺凌的危害,。
班會以小品《古惑仔》拉開序幕,，小品圍繞校園中常發(fā)生的欺凌行為之一——索要他人財物展開。同學們通過生動的表演,，告訴大家在校園里遇到欺軟怕硬的“惡霸”時,，要勇于抗爭，勝利永遠站在正義的一方,。
緊接著,，舞臺劇《森林咒語》展現(xiàn)了被欺凌者的心聲。ABC三人相約到森林里,，回憶起曾受欺凌的一幕幕,；與此同時，小劇場里的同學們生動地演繹著學校里曾發(fā)生的欺凌行為,，與主人公遙相呼應,。最后，小劇場中分別飾演過去自己的六人齊聚在森林里,，撥開曾經的陰霾,，站在陽光下，對欺凌說不,。在經歷了毛毛蟲的蛻變成長與綻放后,，宛若一只美麗的蝴蝶，重獲新生,。
二,、防范欺凌有妙招
提高學生面對校園欺凌時的應對能力，學會自我保護,。
校園微短劇《錯誤的選擇》通過五幕分別展現(xiàn)了校園欺凌的多種形式,，劇中同學們更是用精湛的演技演繹了包括欺凌者、被欺凌者、旁觀者,、盲從者,、老師在內的角色，通過短劇形式勸誡大家,，拒絕校園暴力,，不做施暴者，也請別沉默和盲從,。短劇后,，同學們積極參與互動，通過問題的形式再次促使同學們了解與校園欺凌相關的常識,，最后關于劇名《錯誤的選擇》的小組討論十分熱烈,，同學們紛紛給出了自己的見解。
知識競賽環(huán)節(jié),，十名參賽同學分為兩組,，現(xiàn)場搶答，場面十分熱烈,，對其中涉及到的法律知識也能迅速作答,。在案例分析中，同學們紛紛為被欺凌者提出建議,，兩側后援團也十分給力,，助力團隊取得勝利。賽后,，初一年級主任遲立祥老師,、初二年級副主任黃勇老師、初三年級副主任劉博文老師為獲勝小組的同學們頒發(fā)證書,，同時,，也贈予未獲勝小組的同學們關于校園欺凌的書籍，讓防范校園欺凌的教育得以深入和延續(xù),。
頒獎環(huán)節(jié)后,，初一14班張函瑜家長為同學們梳理校園欺凌常見的形式、危害以及解決辦法,，使得同學們對校園欺凌有了更加理性客觀的認識,。
三、勇敢說不人人要
增強學生的法律意識,，自覺遵紀守法,，共同營造和諧校園氛圍。
班會的最后是集體舞蹈《黑與白》,。隨著幕布徐徐拉開,，音樂響起,，同學們一席黑衣站在臺上，開始了舞蹈的第一篇章“黑”,。同學們用整齊的舞蹈動作,、精細的編排展現(xiàn)了霸凌者的姿態(tài)，于子蓮同學也將被欺凌者的無助,、害怕展現(xiàn)得淋漓盡致,；隨著音樂的轉變，第二篇章“白”正式開始,，黑衣人紛紛脫下外套，白色呈現(xiàn),，將節(jié)目氛圍拉入高潮,。他們圍繞在受欺凌者身邊搭起人墻，與此同時,，兩側同學紛紛上臺與舞蹈演員互動,，舉起正義之拳，綻放陽光之花,。節(jié)目尾聲,，同學們喊出響亮的口號“不做沉默的被欺者！不做冷漠的旁觀者,！不做可惡的欺凌者,！”，為此次班會畫上了圓滿的句號,。
最后,，班主任王雪琦老師對此次班會進行總結。她首先提到,，在本次班會中涉及的情節(jié)并非學校真實發(fā)生的場景,，一直以來學校堅持為同學們做講座，將德育工作排在首位,，把校園欺凌發(fā)生的可能性降到最低,。而此次班會正是要使同學們意識到校園欺凌的危害、了解相關常識并知曉解決辦法,。
“我們不主動傷害,，但當傷害到來時，也請相信學校和老師,，相信家長和朋友,，相信社會的力量，相信公平和正義,?！毕Ｍ柟鉃M校園,，欺凌永不發(fā)生。
東北師大附中初中部高度重視班會課程,，通過班會增強班級團隊建設的凝聚力,、向心力，促進學生自主管理,、自主教育,、自主成長。班會觀摩活動是我校德育工作方面的傳統(tǒng)品牌活動,，每學年定期舉行,，以此來推動和引領學生熱愛黨、熱愛祖國,、凝聚班級的共識,。
守護“少年的你”，是教育的應有之義,。凈化校園環(huán)境,，營造和諧育人氛圍，讓學校成為最陽光,、最安全的地方,，讓孩子們健康、陽光,、快樂的成長,，讓我們一起來保護“少年的你”！讓所有人攜手守護花開,！
