在實(shí)踐反思中成長(zhǎng)
——東北師大附中明珠校區(qū)舉辦青年教師專業(yè)化發(fā)展座談會(huì)
百年大計(jì),，教育為本,。教育的發(fā)展離不開(kāi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了廣泛傾聽(tīng)新教師的心聲,，加強(qiáng)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí),，11月22日,，明珠校區(qū)舉行了以“專業(yè)能力·專業(yè)情懷·專業(yè)反思”為主題的青年教師座談會(huì),。劉麗君校長(zhǎng),、沈艷春副校長(zhǎng)、研究室楊宇主任以及入職兩年內(nèi)的新教師參加了座談會(huì),，會(huì)議由楊宇主任主持,，新教師們分別從專業(yè)能力提升、專業(yè)情懷體悟,、專業(yè)教學(xué)反思三個(gè)維度談了自己的感受,。
| 專業(yè)能力提升 |
我思故我成長(zhǎng)
國(guó)家新課程改革正在如火如荼地進(jìn)行，對(duì)教師的專業(yè)化水平也相應(yīng)地提出了更高的要求,。新課程背景下的教師不僅要有知識(shí),、有學(xué)問(wèn)，更要有道德,、有理想、有專業(yè)追求,；不僅是高起點(diǎn)的教師,，更應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的教師。專業(yè)能力的提升是教師的立身之本,，座談會(huì)上,，教師們紛紛從不同視角就自己入職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行了進(jìn)行了回顧與反思。
呂航老師分享教學(xué)和心理咨詢工作的感受
薛雯老師談專業(yè)成長(zhǎng)與班主任工作
李藝娃老師談工作感受
李國(guó)一老師談體育教學(xué)的特殊性與困惑
| 專業(yè)情懷體悟 |
我們的附中情結(jié)
教育本就是有情懷的事業(yè),，教育之懷則是使命使然,，作為附中的教師更應(yīng)是具有一定教育理想和教育情懷的教師。
姜赫老師談專業(yè)成長(zhǎng)與情懷
朱占豐老師談專業(yè)情懷
張彥鐸老師談教師專業(yè)提升必要性與附中情結(jié)
| 專業(yè)教學(xué)反思 |
我的煩惱與困惑
教學(xué)反思是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考,，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,。教學(xué)反思是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的有效手段,，附中的教師十分重視教育教學(xué)過(guò)程中的反思,，每節(jié)課反思、每周反思,、每月反思,、每學(xué)期反思更是新教師成長(zhǎng)的必由之路。
戴新老師談專業(yè)反思
王靖淇老師談專業(yè)反思
劉麗君校長(zhǎng)和沈艷春副校長(zhǎng)分別對(duì)青年教師提出了希望和建議,。她們希望青年教師要提升自己的專業(yè)水平和個(gè)人魅力,，要牢記教書(shū)育人的根本；要學(xué)會(huì)真正的反思,，做有高境界,、寬視野的智慧型教師；工作中,，在確立大目標(biāo)的同時(shí),，更要樹(shù)立階段性小目標(biāo)；要做好自身成長(zhǎng)規(guī)劃,，著力提高專業(yè)能力,，力求每一件事都全情投入、全心參與,，做一名有責(zé)任感,、有使命感、有著教育情懷的附中人,。
劉麗君校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出希望與建議
沈艷春副校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出建議
讓成長(zhǎng)進(jìn)入反思,，讓反思成為一種習(xí)慣。通過(guò)座談會(huì)讓青年教師們梳理了教育教學(xué)經(jīng)歷,，使老師們有了相互借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，激發(fā)了青年教師們的專業(yè)情懷和工作熱情。
