教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線”，面對疫情當(dāng)前,，線上線下教學(xué)同步進(jìn)行的復(fù)雜形勢,，學(xué)校各項工作正常有序開展。4月24日下午3點半，明珠校區(qū)召開了教育教學(xué)專家委員會第二次擴(kuò)大會議,，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家委員會成員,，學(xué)科負(fù)責(zé)人等28位教師參與了此次會議,。會議由副校長蔣禮老師主持。
首先相關(guān)部門總結(jié)了開學(xué)以來的工作開展情況：
教務(wù)處主任王洪梅老師主要就線上教學(xué)監(jiān)控與線上線下教學(xué)銜接工作進(jìn)行了匯報,。開展線上教學(xué)監(jiān)控是線上教學(xué)有序,、穩(wěn)定、高質(zhì)的保障,，教務(wù)處堅持調(diào)研與督導(dǎo)并行的工作策略,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,，持續(xù)調(diào)整,。我校從第三周開始就實現(xiàn)了線上教學(xué)全學(xué)科運(yùn)行，截至目前,，教師微課錄制568節(jié),，內(nèi)容越來越精致，和學(xué)生互動形式越來越豐富,，同時利用智學(xué)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計能夠?qū)Φ湫蛦栴}進(jìn)行針對性的講解,。關(guān)于線上線下教學(xué)銜接工作，教務(wù)處以周密部署,，有序過渡為指導(dǎo),，以教學(xué)內(nèi)容銜接為重點，制定了線上教學(xué)與返校開學(xué)教學(xué)銜接的工作方案,。4月20日初三學(xué)生開學(xué)復(fù)課,，目前正處在這一過渡銜接階段，教務(wù)處將結(jié)合實際不斷調(diào)整,，確保線上線下教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn),。
學(xué)生處主任李忠強(qiáng)老師匯報了開學(xué)以來的德育工作。疫情防控方面,，一切工作以確保師生生命安全和身體健康為出發(fā)點,，制定科學(xué)嚴(yán)密的防控工作制度方案，全員參與,，定崗定責(zé),，反饋調(diào)研，總結(jié)研討,，相信在全校教職員工的共同努力下,，我們一定能夠打贏這場校園防控戰(zhàn)“疫”。德育教育方面,，我們要危機(jī)轉(zhuǎn)化,，積極主動作為。此次疫情,，是每個人親身經(jīng)歷的一次生命教育課,，是一次真正的愛國主義教育課，要把握德育教育契機(jī),，突顯立德樹人實效,。通過線上主題云班會、時事新聞早課,、微信公眾號,、手繪走廊板報等多種宣傳途徑，開展宣傳教育,，引領(lǐng)主旋律,。
研究室主任楊宇老師對開學(xué)以來的部門工作進(jìn)行總結(jié)。疫情期間,，老師們盡管面臨著嚴(yán)峻的線上教學(xué)壓力,，但對自身專業(yè)水平提升的追求依然沒有懈怠，積極申報省,、市教育科研課題,，報名參加創(chuàng)新型名師孵化大賽。學(xué)科主題教研方面,，截至目前,，各學(xué)科累計開展主題教研75次。學(xué)科德育是本學(xué)期教研工作的重點,，各學(xué)科在主題教研過程中不同程度的開始滲透學(xué)科德育理念,，樹立大思政課程觀。同時以“線上教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的中心,，開展了不同形式線上教研,，優(yōu)化了時間，提高了效率,。
會議最后,，校長劉麗君老師進(jìn)行總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)雖然初三學(xué)生已順利返校復(fù)課,，疫情防控形勢整體向好,，但作為學(xué)校，面臨的防控壓力依然很大,，校園防疫工作是一項持久戰(zhàn),，需要我們共同努力。
同時校長就學(xué)科教研工作和學(xué)科德育工作談了自己的想法和與會教師交流,。學(xué)科教研工作的開展要解決以下四個問題：一是教研主題是否鮮明,。學(xué)科負(fù)責(zé)人要依據(jù)對學(xué)科基本情況的掌握和未來發(fā)展方向的思考,，要有明確的、系列化的研究主題來支撐,，讓老師參與其中有獲得感,，這樣成效性才能發(fā)揮到最大。二是一定要克服教研中的拿來主義,。學(xué)科發(fā)展要有自己獨到的思考和長線的設(shè)計,，系統(tǒng)化的開展學(xué)科工作。三是對學(xué)科教研功能性的思考,。要培養(yǎng)學(xué)科教師的研究意識,，樹立專業(yè)品質(zhì)，要形成教師實踐研究的共同體,，要指導(dǎo)組內(nèi)每位教師教有所長,，要成就組織文化。四是如何激活團(tuán)隊中的每一位教師,，教研活動要有深度,，讓每位教師都自覺融入其中。學(xué)科德育工作方面,，劉校長認(rèn)為每個學(xué)科在教育教學(xué)的過程中,，德育的功能是客觀存在的。我們要從學(xué)科的角度體現(xiàn)德育獨特的學(xué)科承載,，實現(xiàn)兩個目標(biāo)：一是以學(xué)科的視野建立完善學(xué)科德育培養(yǎng)與教育的目標(biāo)體系和內(nèi)容體系,；二是用學(xué)科的方式建立學(xué)生德育養(yǎng)成的實踐路徑。
