席卷全球的新冠疫情已經(jīng)持續(xù)兩年多時(shí)間,。當(dāng)乙亥末、庚子初荊楚大地上突如其來(lái)的新冠疫情曾一度讓全國(guó)停擺的時(shí)候,，我們積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，首次大規(guī)模開(kāi)展了在線教學(xué),，并取得了驕人的成績(jī),。如今，壬寅初,，春暖花未開(kāi)之時(shí),，新冠疫情再度讓吉林大地按下了暫停鍵。在“吉林終有吉臨時(shí),，長(zhǎng)春定復(fù)往常春”的祈盼中，吉林人眾志成城,，共克時(shí)艱,。東北師大附中明珠學(xué)校的全體教師再度有條不紊地全面投入到在線教學(xué)中，深研細(xì)落,，臻于至善地打造每一節(jié)高質(zhì)量在線課,。下面讓我們通過(guò)“課后”小記——明珠校區(qū)教師在線集體備課，來(lái)體會(huì)教師們“雖居家,、心猶在”精益求精的工作樣態(tài),。
前瞻備課 在線教學(xué)策略分析研究
把握在線教學(xué)特點(diǎn)是實(shí)施有效在線教學(xué)的前提。在線教學(xué)伊始,，各備課組第一時(shí)間分析省,、市在線教學(xué)文件相關(guān)要求，“遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度,，堅(jiān)決杜絕超前過(guò)快”；深入研究在線教學(xué)不同于線下常規(guī)課堂教學(xué)特點(diǎn),，總結(jié)梳理曾經(jīng)在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，重新審視今天的在線教學(xué)。雖然師生有過(guò)兩年前在線教學(xué)經(jīng)歷,，但如今采用升級(jí)的平臺(tái)技術(shù),，再考慮學(xué)生個(gè)體差異大，師生隔空相望,，不能即時(shí)有效溝通等因素,，故制定“低起點(diǎn)，小臺(tái)階,，循序慢進(jìn)”的在線教學(xué)策略,，遵循“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)原則,。
常規(guī)備課 在線教學(xué)基礎(chǔ)任務(wù)落實(shí)
“工欲善其事,，必先利其器”，即使是在線教學(xué),，各備課組全體教師,，一如既往,、緊張有序地精心備課，穩(wěn)扎穩(wěn)打地落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，明確任務(wù),，清晰分工，通力合作,。從在線教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)籌、教學(xué)設(shè)計(jì)研討,、作業(yè)布置優(yōu)化等多方面入手,，所有備課組始終高度貫徹落實(shí)“雙減”要求，充分考慮學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果,；積極探索高效教學(xué)方式,、深入開(kāi)展教、學(xué),、評(píng)一體化研究,。教師們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、潛心研究,、周密規(guī)劃,、共享資源、分享智慧,；科學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)所需的在線教學(xué)資源包,。如策略性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，調(diào)整教學(xué)順序，降低學(xué)習(xí)難度,，開(kāi)展多學(xué)科,、跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí),、居家體育,、勞動(dòng)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
即時(shí)備課 在線教學(xué)突發(fā)問(wèn)題解決
除正常固定時(shí)間的在線集體備課,，教師們根據(jù)自己在線教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)報(bào)備備課組長(zhǎng)，由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師開(kāi)展即時(shí)性的集體備課研討。為確保在線教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行,，教師們克服了居家工作,、生活交織在一起帶來(lái)的種種不便，以飽滿的熱情緊張有序投入到研討中去,，這已經(jīng)是教師們?cè)诰€居家工作的常態(tài),。為教師們點(diǎn)贊！
技術(shù)備課 在線教學(xué)有效實(shí)施保障
集體備課在立足常規(guī)中,，解放思想,、主動(dòng)求變。教師們充分利用科大訊飛AI云課堂平臺(tái)的功能,，調(diào)整教學(xué)方法,，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生在線課堂狀態(tài),。如,，多學(xué)科設(shè)置“特色課程”實(shí)現(xiàn)小組上臺(tái)合作學(xué)習(xí),，課后及時(shí)生成學(xué)生在線聽(tīng)課狀態(tài)報(bào)告,，實(shí)施有效學(xué)習(xí)反饋；此外,，備課組主動(dòng)研究科大訊飛“智學(xué)網(wǎng)”練習(xí)中心功能,，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)發(fā)布,、在線批改,、數(shù)據(jù)分析、輔助督導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果,，實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)的閉環(huán)管理,。對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行過(guò)程監(jiān)測(cè)，精準(zhǔn)分析學(xué)情,，個(gè)性化指導(dǎo),，確保在線教學(xué)有的放矢。
“自覺(jué),、學(xué)術(shù),、尊重、創(chuàng)造”是附中教師精神氣質(zhì)的核心,。無(wú)論面對(duì)何種困難,，無(wú)論面對(duì)何種教學(xué)形式，附中教師都能以精意覃思的鉆研精神,、靶向著力地工作指向,，精準(zhǔn)施策，不懈努力,；在不斷地自我提升中率先垂范,，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中徜徉,，在未知的領(lǐng)域里探索，凝聚力量,，激發(fā)潛能,，堅(jiān)毅成長(zhǎng)！
