東北師范大學附屬中學秉承東北師范大學“尊重的教育”,、“創(chuàng)造的教育”理念，弘揚“堅持理想,、追求卓越,、勇開風氣、兼容并包”的附中精神,，實施“學生為本,、學者為先、學術為基,、學風為要”的治校方略,，堅持教育家辦學，建設現(xiàn)代化,、國際化的學術型中學。不斷推進學術型教師隊伍建設,，不斷完善校本培訓制度,，從通識培訓、專業(yè)培訓,、教學考察及國際交流四個層面助力教師專業(yè)發(fā)展,。
2023年，學校繼續(xù)并深入開展教師研修培訓項目,，高中數(shù)學學科,、初中英語學科、初高中思政學科,、初高中地理學科分別前往北京大學,、北京外國語大學、武漢大學,、南京大學等高校進行學科專業(yè)培訓學習,。
秋季的京城，金黃掩住了翠綠,，樹影匆匆,，與如霞的赤墻交相輝映。10月25日,，在副校長蔣禮老師以及學科主任羅焱峰老師的帶領下,，初中部英語教師趕赴中國第一語言學府——北京外國語大學,，開啟了為期三天的研修之旅。此次培訓旨在進一步提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),，拓寬教育視野,，加深對教育教學改革的認識，激發(fā)探索創(chuàng)新的動力,，從而為學生提供更優(yōu)質的教育資源和服務,，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
10月25日晚7點,，老師們抵達北京朝陽站,。細心的北外領隊教師早已備好大巴車等候。在萬年青賓館休息一晚后,，老師們背上行囊,，開啟研修課程。
專家引路明方向,，潛心研究促成長
10月26日上午,，張洲教授為外語組教師們做了題為《戲劇元素融入英語教學》的講座。張教授從戲劇元素的引入,、戲劇元素的運用以及戲劇元素在英語教學中的價值等方面進行了詳細的闡述,，并親自示范引領，生動還原課堂情境,。老師們身處其中,，積極參與互動，體驗戲劇教育的魅力,，激發(fā)了教學靈感,。
下午，張敏教授為教師們做了題為《基于核心素養(yǎng)的英語單元整體教學設計與實施》的講座,。張教授從核心素養(yǎng)的內涵,、英語單元整體教學設計的原則以及實施策略等方面進行了深入淺出的講解，使老師們對課程標準有了更為深刻的領悟,。
10月28日上午,，莫嘉琳教授的《初中英語教師課題研究及論文撰寫》的講座從課題研究的意義、選題方法,、研究過程以及論文撰寫技巧等方面進行了詳細的指導,，為老師們的科研研究指明了方向。
下午,，70歲的付學軍教授為教師們做了題為《基于課程標準的初中英語“教-學-評”一體化》的講座,。付教授的聲音充滿激情和感染力，聲情并茂地展示課堂教學方法,。在場的每個人都深深地感受到了她對教育的熱愛和對學生的關愛,。理論與實踐的結合,，使大家進一步的明確了如何在教學中實現(xiàn)“教-學-評”一體化。
弦歌不輟心有尺,，芳華待灼育未來
10月27日上午,，教師們來到北外附中參觀，并觀摩了一節(jié)初一學生的英語課,。生動的教學方式,、輕松的學習氛圍給老師們留下了深刻的印象。課后,，許秀老師分享了在新中考背景下如何更好地開展聽說課教學的經(jīng)驗和方法,。劉娟老師則介紹了學科組的建設及富有特色的教師和學生活動。
在北外校史館和世界語言博物館,，老師們了解了北京外國語大學的發(fā)展歷程以及世界各地的語言文化,，了解到了各種語言的起源、發(fā)展和演變過程,，以及不同語言背后的文化特點和價值觀,。這些都讓老師們深刻體會到了語言學習的重要性和多元文化的豐富性。
在參觀北外語音實驗室的過程中,，教師們親身體驗了先進的語音設備和技術,，這些技術可以幫助學生提高發(fā)音的準確性、增強口語表達能力,，從而提高外語學習的效果,。
此次參觀，加深了老師們對北京外國語大學的了解,，拓寬了自身的國際視野。老師們紛紛表示不虛此行,、受益匪淺,。
孜孜不倦求學路，篤行致遠擺渡人
在整個培訓過程中,，外語組教師們表現(xiàn)出了極高的學習熱情和積極的參與態(tài)度,，受到培訓教師和班主任的高度贊揚。大家認真聽講,、記筆記,、積極提問、分享自己的觀點和經(jīng)驗,。即使在乘坐高鐵的路上,，老師們也不忘進行教研交流。羅焱峰主任帶領外語組精英團隊積極備戰(zhàn)“百花獎”和全國大賽,。各備課組也利用課間積極研討和分析剛剛結束的期中考試,。
青衿之志,，履踐致遠，行而不輟,，未來可期,。每位專家的講座都像是為我們打開了一扇窗，撥云見日,。學校的大力支持,、研究室、辦公室,、學科等部門的精心籌劃使此次研修培訓務實高效,。“學而不厭,，誨人不倦”,，不弛于空想，不騖于虛聲,。全體外語人將繼續(xù)步履鏗鏘,，尋夢而行。用情懷書寫擔當,，用行動不辱使命,，為學生成長及學校發(fā)展貢獻力量。
