青年教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的未來，做實,、做細教師專業(yè)培養(yǎng)，錘煉,、積蓄高質量教師隊伍是學校事業(yè)發(fā)展的重要工作,。長期以來，東北師大附中初中部高度重視青年教師的發(fā)展,，建立閉環(huán)完整的青年教師培養(yǎng)體系,。12月6日下午,，42位35周歲以下的青年教師與相關校領導齊聚一堂,，召開青年教師座談會。座談會由研究室主任朱雨楠老師主持,。
會上,，學校首先對青年教師崗位練功活動進行了表彰,。校長劉麗君老師為練功中給予青年教師書法指導的從立中、夏陳偉兩位老師頒發(fā)特殊貢獻獎,。同時與副校長蔣禮老師為各學科成績優(yōu)異的12位青年教師頒發(fā)“學科第一名”的獎杯,，希望青年教師們再接再厲！
青年教師崗位練功學科第一名獲獎名單
隨后,，數(shù)學學科朱曼紅,、心理學科安婧、道德與法治學科楊欣悅和英語學科薛雯四位老師分享了自己在附中的成長感悟,。
剛剛“離開”青年教師隊伍的朱曼紅老師用感恩,、謙虛、沉淀,、前行四個關鍵詞概括了自己有失落,、有思考、有探索也有成功的成長感悟,。身為母親,、女兒、數(shù)學教師,、班主任的多重身份,，在家庭和工作中艱難平衡，其中的不易,，讓人動容,。
11月末剛圓滿完成百花獎課例展示的安婧老師，圍繞本次同課異構,，分享了與組內呂航老師共同授課的教研心得,。以生為本，要看見學生,，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,；要看見優(yōu)秀的同行者，從其他優(yōu)秀教師身上汲取營養(yǎng),；要看見自己,，明確專業(yè)成長方向。
入職五年的楊欣悅老師從教研,、班主任工作和學生活動三個角度分享交流：如何基于公開課,、匯報總結形成論文、課題,；如何利用周記,、德育分數(shù)評比、學生檔案了解學生,、走近學生,、引導學生,；如何從零開始，獨立創(chuàng)設辯論校本課,。
班主任工作近7年的薛雯老師以“七年不‘癢’,，干勁十足”為題，分享了自己與學生的共同成長,。在班級管理中探索,，在課堂教學中提升，在多樣活動中成長,，在大型活動中歷練,，在學術科研上總結。七年的教學生活悄然逝去,，褪去青澀,，收獲成長。
青年教師們圍坐在一起,，聆聽同伴的澎湃心聲,，感悟不同卻又相似的人生。4位教師分享過后,，燃起了大家的述說欲,。信息學科趙磊老師、地理學科周琪升老師,、生物學科萬懷予老師,、英語學科王雪琦老師都暢談了自己的工作感悟、備賽心得,、學生管理,、專業(yè)成長等。
面對滿滿的“膠原蛋白”,，領獎后的從立中老師遲遲不愿離去,，他感慨道：“青年教師是附中的未來，是老教師們既要鞭策,，又要愛護的‘孩子’,。希望青年教師們能夠一手握住痛苦，一手抓住幸福,，不斷成長,，擦亮附中品牌！”
每一次的青年教師座談會,，校長劉麗君老師從未缺席,。聽了青年教師們的暢談分享，感慨良多。劉校長分享了葉瀾教授的一段話與青年教師共勉,。“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),，只有當教育者自覺地完善自己時,，才能更有利于學生的完善和發(fā)展?！毕Ｍ嗄杲處焸兡軌蛎鞔_教育立場,，提升專業(yè)成長觀念，確立職業(yè)理想目標,，與學生共同成長,，互相滋養(yǎng)。
冬日暖暖,，溫情濃濃,。本次座談會氣氛熱烈，為學校與青年教師搭建了一個雙向交流的平臺,，讓青年教師們在和諧的氛圍中褪去了疲憊,、調整了狀態(tài)、積蓄了力量,。相信青年教師們未來必將以更加飽滿的熱情投入到工作中,，凝心聚力，明確方向,，砥礪前行,。茁壯成長的青年教師團隊，一定能匯聚起無堅不摧的磅礴力量,，托舉附中教育繼續(xù)前行,！
心存希冀，目有繁星
追光而遇,，沐光而行
