湖光秋月兩相和,，最是橘綠橙黃時(shí)。金秋時(shí)節(jié),，東北師大附中生物學(xué)科初、高中部38名一線教師前往武漢大學(xué)展開為期4天的研修之旅,，本次研修活動(dòng)由初中部副校長(zhǎng)劉立東老師帶隊(duì),。
10月30日早，武漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院雒泓杰老師為我校研修團(tuán)主持了開班儀式,，熱烈歡迎我校研修團(tuán),，兩校相關(guān)負(fù)責(zé)人親切問候、熱切交談,，對(duì)本次研修活動(dòng)給予真摯地期望,。隨后，研修活動(dòng)正式拉開帷幕,，華中師范大學(xué)吳倫敦教授帶來《教師的角色定位與行為智慧——名師的培養(yǎng)》專題講座,，吳老師學(xué)識(shí)淵博，語言頗具感染力,，與在座教師互動(dòng)頻頻,，用深刻獨(dú)到的語言強(qiáng)調(diào)了以“生”為本、以“人”為本的核心教育理念,、基本學(xué)生觀,。
短暫的午間休息后，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院劉昱教授進(jìn)行了《武漢大學(xué)生命科學(xué)特色發(fā)展規(guī)劃》的專題報(bào)告,，從歷史沿革、時(shí)代變遷的角度為大家介紹武漢大學(xué)生科院所面臨的機(jī)遇與發(fā)展,。報(bào)告后,，劉教授結(jié)合自身多年從事生命科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)為在座教師答疑解惑，親切交流,。
翌日,，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院林海燕教授進(jìn)行《染色質(zhì)結(jié)構(gòu),、表觀遺傳與人類疾病》的專題講座，表觀遺傳作為生命科學(xué)前沿的研究方向,，近年來受到廣泛關(guān)注,，在日常教學(xué)、考試命題中頻繁出現(xiàn),，本次講座更深入的為我校教師拓寬視野,，提升高度。
下午,，華中科技大學(xué)副教授朱俊銘帶來《腫瘤免疫治療》的專題報(bào)告,，腫瘤作為一種常發(fā)生、難治愈的疾病,，發(fā)病機(jī)制與治療方法備受關(guān)注,，是生命科學(xué)研究中的重要議題，如何進(jìn)行免疫治療是熱點(diǎn)方向之一,。本次報(bào)告朱老師準(zhǔn)備詳實(shí),，從最前沿的科學(xué)研究中總結(jié)凝練，為參會(huì)教師深入介紹,、撥云見日,。
11月1日早，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳向東教授進(jìn)行《人類須臾難離的“親密”伙伴——微生物》的專題報(bào)告,，從科普的角度詳細(xì)介紹了與人類生活息息相關(guān),、共生互作的微生物，從科研價(jià)值,、科學(xué)特點(diǎn)等諸多角度詳細(xì)展開介紹,。
短暫休整后，下午我校研修團(tuán)前往華中師大一附中進(jìn)行教學(xué)交流,。首先,，前往初中部觀摩《顯微觀察動(dòng)植物細(xì)胞》展示課，課后我校初中部教師與華中師大一附中進(jìn)行親切交流,，針對(duì)武漢,、長(zhǎng)春兩市中考中生物命題方向、常規(guī)生物教學(xué)等諸多問題進(jìn)行熱切的討論與經(jīng)驗(yàn)交流,。
隨后,，乘車前往高中部進(jìn)行《自由組合定律模擬實(shí)驗(yàn)》的課程觀摩學(xué)習(xí)，課后華中師大一附中高中部老師向我校老師分享“三新”背景下生物學(xué)科面臨的新挑戰(zhàn),，從現(xiàn)行教學(xué)策略,、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、校本課程開設(shè)、命題角度經(jīng)驗(yàn)等諸多角度進(jìn)行教研,。
11月2日上午,，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)鄭用璉教授用獨(dú)創(chuàng)的三字經(jīng)向我校研修團(tuán)隊(duì)表示了熱烈的歡迎，隨后帶來《生物技術(shù)與新質(zhì)生產(chǎn)力》的專題講座,，語言風(fēng)趣,，內(nèi)容詳實(shí)，從不同角度深入剖析轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)人類發(fā)展的利害性,，在座教師收獲頗豐,。最后，孟安華主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),，鄭教授頒發(fā)證書,，初中部生物學(xué)科教研室主任修瑾老師、高中部生物學(xué)科教研室主任陳雅馥老師作為教師代表領(lǐng)取結(jié)營證書,。
武漢4日的研學(xué)之旅告一段落,，我校教師沁潤在武漢大學(xué)“自強(qiáng)、弘毅,、求是,、拓新”的學(xué)術(shù)氛圍中，精修研學(xué),、積極討論,、收獲頗豐。本次研修活動(dòng)的開展不僅為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，也為教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)工作注入了新的動(dòng)力和活力,。相信在未來的教育教學(xué)工作中，我校生物學(xué)科教師一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用,，為優(yōu)秀人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。
